Уровень (уровни) профессионального образования с указанием наименования направления подготовки и (или) специальности, в том числе научной, и квалификации

Сведения о повышении квалификации (за последние 3 года)

Сведения о продолжительности опыта (лет) работы в профессиональной сфере, соответствующей образовательной деятельности по реализации учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей)

Стаж работы по специальности

Квалификация

Профессиональные достижения

Профессиональный опыт

• Факультет «Высшая школа для родителей» Открытого школьного университета «Новый континент» МОБУ «СОШ № 2»

Назначение: оказание теоретической психолого-педагогической помощи родителям в вопросах воспитания и развития личности ребёнка, гармонизации отношений между всеми участниками образовательно-воспитательного процесса. Цель: повышения уровня социально-правовой и психолого-педагогической компетентности родителей.

• ЭФФЕКТИВНЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРАКТИКИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ РАННЕЙ ПРОФИЛИЗАЦИИ ШКОЛЬНИКОВ: ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ПОДХОД К ОБУЧЕНИЮ

Достижение высоких образовательных результатов по предмету на уровне основного общего образования позволит обучающимся в старших классах выбрать и успешно освоить программу углубленного изучения по этому предмету, т.е. выбранного профиля обучения. Действительно, проходить обучение в 10-11 классах в условиях профильной школы, имея только базовый уровень подготовки, достаточно сложно. Поэтому одним из приоритетных направлений в организации учебной деятельности с обучающимися среднего школьного возраста считаю развитие предметных умений, навыков и способов мышления. С этой целью на своих уроках применяю систему организации дифференцированного подхода в обучении.

• Индивидуальный образовательный маршрут

Применение методов, приёмов, технологий формирования мотивации обучающихся, отличающихся предпосылками к учебной деятельности и степенью обучаемости.

• МОДУЛЬ УГЛУБЛЕННОГО ИЗУЧЕНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА "Лаборатория лингвистических открытий"

Цель модуля - Формирование устойчивого интереса к русскому языку посредством обобщения, систематизации и расширения имеющихся предметных знаний, умений, навыков обучающихся.

Публикации

• Проект "Универсальный учитель"

Методическое сопровождение учителя, обеспечивающее развитие педагогического потенциала, рост профессиональной компетентности при переходе на профильное обучение в условиях современной школы.

• «Практика применения дифференцированного подхода к обучению в системе организации ранней профилизации школьников»

Результаты: повысилось качество усвоения обучающимися учебного материала на разных уровнях; отмечен рост познавательной активности; учащиеся способны проявлять навыки самоопределения, самоорганизации, самоконтроля в условиях индивидуальной и совместной работы, в рамках сотрудничества с учителем и сверстниками.

• Фрагмент урока по русскому языку «Подчинительные союзы» 7 класс

Тип урока: урок объяснения нового материала. Цель урока: знакомство с подчинительными союзами и их смысловыми группами. Задачи: Личностные: - создание ценностных ориентиров и смыслов учебной деятельности; - создание условий для уважительного отношения обучающихся друг к другу. Предметные: - дать представление о подчинительных союзах, их роли в предложении; - познакомить со смысловыми группами подчинительных союзов. Метапредметные УУД: Регулятивные: - формировать умение формулировать тему урока, цели урока, принимать и сохранять учебную задачу; - контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей. Коммуникативные: - развить умение работать с текстом и предложением, излагать свою точку зрения; - сохранять и развивать умение сотрудничать в паре; - отвечать на вопросы, анализировать. Познавательные: - извлекать нужную информацию; -понимать и интегрировать информацию в имеющийся запас знаний, применять с учётом решаемых задач.

Наименование направления подготовки и (или) специальности